校園雕塑是校園物質(zhì)文化建設(shè)的一方面
校園雕塑放在學校里，學生每天都可以看到，提高他們的質(zhì)量，同時也是可以提高學生的審美情趣。校園這幾年的雕塑發(fā)展的很快，讓我們印象深刻。校園雕塑作品題材應(yīng)該緊扣校園的主題。以壁畫、浮雕、雕塑為主要載體，結(jié)合多種石雕作品，生動、直觀、巧妙地烘托出獨具特色的校園文化環(huán)境，每個學校的校園文化是不一樣的，所做的校園雕塑也是不盡相同。校園是學生學習的地方，也是引導學生正確發(fā)展的重要的地方，在學校的教室里面學生可以學習書本上的知識，在教室外面可以學習書本以外的知識。但是在教室外面學生可以學到什么呢？這就對于學校有一個學校文化的建設(shè)。這個校園文化的建設(shè)也是非常的重要的。
學校的物質(zhì)文化建設(shè)是非常重要的，這些建設(shè)是看得見摸不著的東西，校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映了某種教育價值觀?，F(xiàn)在在很多的校園里面大部分建設(shè)的是校園雕塑，這些校園雕塑是校園物質(zhì)文化建設(shè)的一部分，使學校的老師教有其所、學有其所、樂有其所。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發(fā)展。
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