看書的小孩銅雕校園景觀銅雕

名稱：看書的小孩銅雕校園景觀銅雕

材質(zhì)：黃銅

安裝位置：適合安裝在校園

校園人物銅雕在校園當中非常多見的，校園文化雕塑不僅僅美觀，還具有非常好的積極意義，成為校園當中不可缺少的重要組成部分。所以校園雕塑是很受歡迎的。

校園銅雕大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。

校園銅雕與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

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